秩序/自主－同心圓的部落格

今天上午到國小為六年級學生上了一門毒品防制及兩性關係平等的課程
當課程結束時級任導師喊著:某某班學生起立時
全班整體站起來排隊回教室
霎那間
想起了軍旅的生活及求學期間同樣的場景

或許是我們的教育制度受到日本的影響
使的對小學、國高中學生的管理有軍事化的影子
這種潛移默化的方式是社會化的一種模式

回到精神復健的模式
我們似乎也在做一種社會化的學習
社會化過程本身沒有對錯的問題
每個人為了社會生存都需要不同程度的社會化過程
但我們必須自省精神復健所要建構出的社會化模式
其服務對象到底是誰
是社會大眾抑是精神障礙者本身

如果是為了符合社會大眾的期待
或許僅要復健出可維持社會秩序的精神障礙者已可
但如為精神障礙者本身
我們需要做的是讓服務對象開啟自主的權益
讓他們學習自主生活
選擇怎樣融入社會秩序
這才是真正的課題