中心最近與行銷公司正在籌拍10分鐘的宣導短片，

為的正是協助市政府宣導「去汙名化」；

我們以阿菊(化名)的身世與參與復健的過程為腳本，

試圖在短短數分鐘內，讓人思考對精神障礙的刻版印象、觀看彼此生活有任何不同、

生活中的我們對於周遭的他人會抱持著何種預設的念頭‧‧‧

從原本有些塑造、想像、預設定橋段的腳本，

返璞歸真，回歸到阿菊的家人如何看待相互照顧、同生共死的可能性和決定。

只有精神障礙的人擁有生理上的侷限？

失智症患者、中風患者、自閉症朋友等也極有可能遭遇相同的處境：

失去順暢的言語功能，無法生活自理，對原有的生活、環境失去認知能力，

未能表現適切的情感反應‧‧‧。

如果身為人都無法完全避免這些狀態、情境的發生，那麼，

為何我們依賴社會常模如習俗、專業判斷等就能給出「正常/不正常」，

「功能障礙/功能良好」等評斷？

為何我們牢記著身心障礙者種種的偏差、缺陷、行為風險，

卻能忽略、忘記貪污或危害社會善良風俗的奸商貪官的一切，

事後多半僅給予道德上的批判？

多半時候可以觀看到的是，很不幸地，這些「汙名化」的標籤，

竟然是來自於我們自身、周遭的人們給出的；

而且，有這樣的念頭、態度，卻又打著「去汙名化」的旗幟，

說要維護諸多被判定為「身心障礙者」的人權、權益，

舉辦了宣導講座、大型活動、印製諸多文宣，

直到現在，仍流於這樣的形式、循環，

仍不時可見汙名化、社會排擠的現象產生。

猶記得在網路商業週刊看到一篇文章：

『「你不愛惜玩具，就送給別的小朋友玩吧」為什麼父母對孩子說這句話很糟糕？』，

裡面提及了，『成人一定要把關注從「我告訴了你什麼」轉移到「孩子接受到了什麼」』，

才能真正關注教育、翻轉教育；

也就是說，我們再怎麼在宣導、倡導上面下功夫，那也僅只是在觀念、政策宣達教化，

對於任何人狀態、處境、經驗等部分的觀看、包容、接納乃至於真正行為表現，

如放棄刻版印象提及「精神障礙者會傷人、自傷、不受控制」，

出自於身為一個人的念頭去關懷、協助、肯定他們，

卻是讓每個身邊的人接收到「尊重」、「同理」、「關懷」的關鍵。

社會過度在強調效益極大化、成果迅速產生的步調下，

讓我們忘了耐心等待、陪伴、觀看是何等重要卻基本的一件事；

生活在社區之中，生活在一個互相關懷、陪伴的環境中，

我們才能夠理解阿菊的需求有多麼單純，單純到我們不可置信，

我們才能夠反思那些汙名是如何加諸在阿菊身上乃至於其家庭，

然後深切同理身為阿菊我們又會如何回應環境的他人的態度與反應。

當我們無法放下比較、持續強調能力的時候，

是無法回到以一個「人」看到人性、看到需求的環境中，

那麼汙名勢必仍會存在，不是來自歷史脈絡，

而是存在於我們的態度、觀念、習慣之中。