確認行動主體－同心圓的部落格

我們發現同心圓有些事情正在慢慢的移動和轉變位置呢？！
首先
關於學習主體的部份
我們的伙伴越來越能夠辨識出「誰」才是學習的主體？！
「主體」應該適時、適地的採取什麼行動？！
於是中午的時候
一群人正在品頭論足我們阿桂的行動研究報告時～
突然有個幼齒的聲音插進來
原來是小文～
他看一看便說這張海報的重點應該都是在畫圖～XD
研究動機更直接了當的說
行動者應該直接貼上自己的學士服畢業照
暴露出自己真實的企圖～就是研究動機了！

我們發現原來不只小文
連被帶學習坐公車的小惠
中午也在研究這張海報呢！
不過從她的表情明顯看得出不太滿意的樣子！
顯然阿桂的關係重點並沒有放在小惠身上喔～
這在同心圓可是犯大忌的咧！
學習的主體沒有確認
服務對象的主體也沒有確認
可是小文卻是很清楚
小惠也很清楚喔！
這倒是很有意思的地方～
反而是被實習的人清楚了！
實習的人搞不清楚
這也是行動中的一部份吧！