當腳痠了看到椅子會想坐下、當人家給你一支筆你會直覺地伸手去拿
進廚房要煮菜、尿尿要去廁所、去到圖書館要安靜
這些是談情境如何影響人的行為表現
復健有時是在塑造一種情境
例如依學員能力建立一個容易成功的情境建立成就感、利用學員感興趣的情境提升動機等
我們也在乎學員是否能在適當的情境做出適切的行為，
例如在公共場所大聲念經而不是在廟裡、在開會時提出完全不相關的話題、在無人的角落自言自語或沒來由地大笑
因此情境包含許多面向如社交、文化、物理環境、個人及時間，
在考量情境下設計的復健活動才能幫學員建立現實感並概化到他們自己的生活中。
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